福建农村中小学免费教科书试水循环使用

新学期开始了，福建省各地农村小学、初中学生领到了免费教科书，其中部分免费教科书不是私有财产，不能随意涂画了，每学期结束后或下课后，要将课本交还给学校集中保管，留给下一届的学弟学妹们使用。

免费循环书进入农村课堂。

三学科书本循环使用

新学期开始，建瓯小松中学九年级（3）班学生张诗苑领到了印有循环使用标志的免费教科书。他说：“我会更小心地保护它们。”家长叶燕玉说：“书本循环使用是件好事，能教育小孩子从小养成节约的好习惯。”

根据省教育厅有关实施意见，免费教科书循环使用的对象为全省农村义务教育阶段公办学校学生，从2008年春季学期开始，纳入国家课程循环使用的教科书有：小学《科学》、《音乐》、《美术》（或《艺术》）；初中《音乐》、《美术》（或《艺术》）、《体育与健康》昆明哪家医院治疗白癜风好。从2008年秋季学期开始，小学、初中《信息技术》作为国家课程纳入循环使用，目前已确定的我省地方课程教科书全部纳入循环使用。

循环使用的教科书作为中小学校的教育装备，由学校集中管理，学生免费使用，不属学生个人所有，并确保课前有书，人手一册。

小松中学校长林茂对记者说：“这无形中培养了学生们的自觉性和责任心，这对于他们的成长非常有帮助。”

家长老师态度有分歧

随着教科书循环使用办法在我国的一些城市的推广，今年我省开始实行的这一办法，不仅在农村引起关注，在还未实施的城市反响更大。老师、家长们态度有分歧。

“这是好事啊，节约资源不浪费。”不少家长表示，

纳入循环教科书的教材平时使用少，一学期用完后还挺新的，扔掉实在浪费，他们会主动教育孩子爱惜书本。

也有家长不能接受。福州钱塘小学的一位学生家长说：“用旧教课本总觉得不干净。小孩子自我约束能力差，卫生习惯也各有差别，课本反复使用，担心有病菌传染。如果将来城市学校学生也要使用循环教材，我们宁愿交点钱买新教材。”

一位小学校长在肯定此举积极意义的同时，也讲了面临的问题，如低年级小学生并不能很好地保管好教材，一些拿到较破、较脏教材的，也许还会找老师开后门，换好点的。还有的老师担忧，如果前面使用的同学在书本上批写不正确的东西，很容易对学生产生误导。

教育部门解惑

“循环课本很可能是一年新、二年旧、三年破，有的甚至会中途丢失。学校如何对循环书进行管理？”“书籍卫生问题怎么解决？”“损坏了，怎么循环？”家长们很关心这些问题。

根据省教育厅规定，教科书使用满3年后全省统一更新。省教育厅基础教育处处长李天奇说，从2009年起，省级财政每年按循环使用教科书书款的一定比例安排经费，用于各地学校教科书循环使用的补充征订。

卫生问题如何解决？李天奇说，省教育厅明确要求，各设区市将为学校添置、配备必要的教科书存储设备，学校将设立教科书专用书库和专用书架（柜），要有防潮、防虫、防尘、防盗、防火等措施，并由专人负责保管。为预防疾病的传染、扩散，保证师生健康，回收的教科书必须进行全面消毒。此外，学校对于破损的教科书，能修补再用的及时修补，不能修补使用的及时报废，做好补充征订工作。

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教科书循环使用的好处显而易见，既为政府财政省下一大笔钱，又有利于改善生态环境。

据统计，每年我国在教科书上的消费约300亿元，循环使用的话每年至少节省15亿元。目前我国在校中小学生一年消费纸张达55万吨之多，需砍伐1100多万棵大树。我省农村中小学生有300多万人，每年可节省数千万教材费，减轻环境污染。

国外教科书的循环使用已经多年。据介绍，在美国，课本是属于学校财产，随课桌椅一起编号。学生用的课本是从学校借来的，学期结束要还学校，供下一年级学生使用，如丢失要予以赔偿。在德国，2003年起，学校只为少数家庭困难的学生提供课本。许多学校通过在校内设立图书室，和不定期举行旧书交易仪式等方式，鼓励学生把不再使用的课本拿出来与其他学生交换。

“学生将成为最大受益者。教科书循环使用也是育人的过程，将促进孩子们养成节约资源、关心他人、爱护公物的公德意识和行为习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识。”教育专家说。

(记者 李珂 )

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